在教师节即将来临之际，1270万中小学教师，收到了国务院发出的一份“大礼包”——在李克强总理8月26日主持召开国务院常务会议上，决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。这次改革的重点举措包括：“打破教师终身制，实行五年一注册”，“中小学教师可以评教授”和“农村教师评职称不做英语和论文要求”等内容，力推“职称评审与岗位聘用相结合”,实现“人尽其才、才尽其用”。为此，中国网特别采访了浙江省温州市洞头县海霞中学语文教师曾海华。
曾老师说，“教师职称改革引入了竞争机制，吸引了真正有才华的人来当老师。其实洞头县已经在实行教师竞聘上岗，有一些工作几年仍然成绩平平的老师会被辞退，一些表现优秀的老师会被吸纳进来，这是一个优胜劣汰的过程。因为老师毕竟是公众人物，身上肩负的责任很重，所以保持教师队伍的质量非常重要。‘打破终身制’让老师更加上进，激励教师把教育工作当做事业来做，而不仅仅是谋生的手段，但是不可避免的还是会有一些心理压力。”
1、您从事教学工作有多少年？最大的感受是什么？
曾海华：从1999年到现在已经有十六年了， 感觉当老师挺好的
2、国家在乡村教师这块儿给予了很多政策的支持，您感受最深的是哪一项政策？
曾海华：感受最深的政策是“评高级适当向农村倾斜”，现在我是中学高级教师，我就是这个政策的受益者，它让我们这些农村教师有了追求进步的希望。另外也对农村学校设立了专门的补贴，让很多农村学生享受到了政策的甘霖。
3、教师职称改革打破教师终身制，实行五年一注册，让中小学教师也可以评教授，您怎么看待这次改革？
曾海华：挺好的，这个政策引入了竞争机制，吸引了真正有才华的人来当老师。其实洞头县已经在实行教师竞聘上岗，有一些工作几年仍然成绩平平的老师会被辞退，一些表现优秀的老师会被吸纳进来，这是一个优胜劣汰的过程。因为老师毕竟是公众人物，身上肩负的责任很重，所以保持教师队伍的质量非常重要。“打破终身制”让老师更加上进，激励教师把教育工作当做事业来做，而不仅仅是谋生的手段，但是不可避免的还是会有一些心理压力。
允许中小学教师评教授也是个很好的政策。现在老师做到“高级”以后就出现了发展瓶颈，因为没有可以再上升的途径了，但是“可以评教授”以后高级教师就会更有目标，而且对教学工作也是一个很好的提升。
4、您现在的工资怎么样，是否能满足生活需要？
曾海华：现在的工资还行，我跟我丈夫都是老师，两个人加起来是九千多，但是我希望每个人的工资能够达到六、七千，因为小岛的物价很高，除去基本的生活开支，几乎所剩无几。
5、您怎么看待当前社会“尊师重教”的氛围？
曾海华：希望社会能给教师一些正能量的宣传。媒体宣扬了很多教师负面信息，让整个社会对教师队伍处于一个不太信任的状态。我知道现在都是独生子女，对教育质量会有非常迫切的需要，但是有些宣传过于高调，极大恶化了教师队伍的形象。包括现在电视上有专门针对医务人员正面宣传的节目，但是对教师这个职业的就没有，这一点希望能够重视起来。
6、您认为如今的教育工作与过去相比有哪些变化？
曾海华：变化很大，教育秩序比以前更加规范了。这几年的孩子存在的一些问题，跟前几年的问题不一样。以前更注重于教学，现在更需要的是心理辅导，另外还有生活常识、急救措施的教育。包括在教师培训上，以前只是在师德方面的培训，但是现在增加了很多科学急救、信息技术等方面的内容，这一点非常好。
7、您的梦想是什么？
曾海华：最大的梦想就是能够培养出更多优秀的学生，并希望我的学生能有一份喜欢的工作，过上幸福的生活。过年过节的时候，我曾经教的一些调皮的孩子会打电话来问候我，虽然这些孩子没有很大的成就，但是看到小岛的孩子能够在社会上立足，生活和工作都顺利，也是挺满足的。
